La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos se reunió esta mañana con la titular del Consejo General de Educación (CGE), Graciela Bar, “para analizar la implementación de la nueva secundaria”, informó la secretaria de Educación del sindicato, Adriana Casevecchie, quien señaló que el encuentro pasó a un cuarto intermedio hasta mañana a las 11, “ya que es un tema muy amplio como para abordarlo en una sola jornada”.
En diálogo con agencia AIM, Casevecchie indicó que la reunión con la titular del CGE, Graciela Bar, pasó a un cuarto intermedio hasta mañana a las 11. En el encuentro de hoy, “planteamos los motivos de por qué pedimos la no implementación masiva del nuevo secundario en 2011”, detalló la gremialista.
En ese sentido, aclaró a AIM: “consideramos que la transferencia es necesaria pero, para que se lleve a cabo, se deben tener en cuenta una serie de requisitos que tienen que ver con la estabilidad de los trabajadores, las condiciones laborales, los aspectos pedagógicos y la infraestructura, entre otros”.
Asimismo, “hablamos de especificidades del nivel y ellos detallaron cómo seria para la aplicación”, dijo y agregó: “cada uno sentó posiciones y mañana continuaremos trabajando para avanzar en el tema de la transformación”.
“Nosotros no planteamos una negativa respecto a la reforma”, pero “consideramos que la matriz no es a la que nosotros aspiramos”. De ese modo, “acordamos que las diferencias versan sobre cómo se gestan esas modificaciones y en qué tiempo y condiciones materiales”
Previamente, “necesitamos un análisis de las escuelas muestrales, donde se aplicó la reforma durante este año y, hasta el momento, no lo tenemos”. Sin embargo, “nosotros hicimos un relevamiento en el primer trimestre y queremos evaluar por qué nuestra mirada no condice con la de las autoridades del Consejo”.
“Exigimos la garantía de la estabilidad laboral de nuestros compañeros y una reforma real con protección de la comunidad educativa”, resaltó la dirigente a AIM y añadió: “por el momento, no hay nada cerrado, ya que es un tema muy amplio como para abordarlo en una sola jornada”.
Por eso, “mañana continuaremos el debate para ahondar en el tema, porque si bien hay un análisis estructural, existen problemáticas puntuales que tienen que ver con la infraestructura, las cajas curriculares, la situación docente, el marco pedagógico y la continuidad de las condiciones laborales”.
(La Nota digital)
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