Se lanzó el Programa de Ajedrez Educativo para escuelas primarias y secundarias de la provincia en el salón de Actos del Consejo General de Educación (CGE), el pasado jueves. En la oportunidad, se realizó la entrega de 350 juegos en diferentes formatos a las instituciones que adhirieron al mismo.
El acto estuvo encabezado por Susana Valenzuela, coordinadora de Inclusión Educativa del CGE; Claudia Vallori, vocal primera del CGE y Jorge Berguier, coordinador del Programa Nacional de Ajedrez Educativo de la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Nación.
En este caso, estos 300 tableros y 50 murales con piezas magnéticas fueron distribuidos en 36 escuelas, entre las que se encuentran las instituciones donde funcionan los Centros de Actividades Infantiles (CAI), las Escuelas Ninas que implementaron el ajedrez como taller en contraturno e instituciones escolares que han solicitado dicho programa.
“Esta entrega nos habla de un programa que viene a dar una respuesta a muchas problemáticas que se relacionan con la necesidad de hacer más atractiva nuestra propuesta educativa y coadyuva a la retención de los alumnos” aseguró Vallori y sostuvo que “es una propuesta que desarrolla una serie de competencias, habilidades y destrezas que pueden ser trasladadas a distintas situaciones de enseñanza y a distintas problemáticas”.
Más recursos para las escuelas
Jugar al ajedrez estimula la memoria, la imaginación, el pensamiento lógico y contribuye a mejorar los procesos de abstracción, concentración y planificación, además desarrolla la capacidad de buscar soluciones a problemas por lo que resulta beneficioso para niños, niñas y jóvenes ya que promueve el desarrollo de sus capacidades y destrezas.
“Esperamos que esto sea una herramienta educativa dentro de la institución, estos juegos de ajedrez que reciben hoy son un recurso didáctico más para las instituciones” dijo Susana Valenzuela y agregó “es un gusto ver en cada uno esta alegría de poder tener los juegos de ajedrez”.
Durante la jornada alumnos de las diferentes escuelas presentes en la entrega demostraron sus destrezas en el juego en una mesa dispuesta para ese fin, dentro de las expresiones de los chicos se escuchaba “a mi me entretiene jugar y no quiero irme tanto a la calle”, “con lo que aprendo en la escuela les enseño a mis hermanos para poder jugar y practicar en casa”.
En ese sentido, Jorge Berguier comentó: “Los chicos tienen que tener espacios de juegos, pero no de cualquier juego, espacios de juegos significativos, aquellos que ayuden a la formación integral y favorezcan el proceso de pensamiento anticipador, el análisis critico y la reflexión que son elementos que el ajedrez tiene ínsitos”.
El programa
El programa de ajedrez educativo tiene como finalidad que las escuelas de todos los niveles y modalidades incorporen el ajedrez dentro de su Proyecto Educativo Institucional como una experiencia lúdica, de recreación y aprendizaje.
“La incorporación del juego en la escuela es una decisión tomada desde el 2006 cuando se promulgó la Ley de Educación Nacional que dentro de los objetivos para la educación primaria incluye al juego como sustrato del aprendizaje” comentó Berguier.
Desde el Ministerio de Educación de la Nación se incentiva que cada provincia o jurisdicción lleve adelante su propio programa provincial de ajedrez educativo; y a través del trabajo conjunto se organizan torneos, encuentros y olimpíadas intercolegiales provinciales, nacionales e internacionales.
El funcionario nacional explicó que los materiales van a estar acompañados por acciones de capacitación, “queremos que los profesores de ajedrez y los directores de las escuelas sientan que van a estar acompañados permanentemente en este proceso de inclusión del ajedrez en los proyectos educativos institucionales”.
“Estamos trabajando para que el ajedrez sea un vehículo dinamizador en las escuelas, para que las escuelas tengan una apertura fuerte hacia la comunidad” concluyó.
La jornada
En esa misma jornada se realizó el segundo encuentro de Escuelas Sedes de los Centros de Actividades Infantiles (CAI), esta vez con la presencia de los directores y coordinadores de los mismos.
El objetivo del encuentro fue brindar herramientas pedagógicas, capacitación en aspectos contables y recursos estratégicos en la dimensión socio-educativa.
Otros temas que se trataron fueron la presentación de la mesa intersectorial con la presencia de integrantes del Consejo Provincial del Niño, el Adolescente y la Familia (COPNAF) y la Secretaría de Desarrollo Social; además se contó con la participación de los equipos de las diferentes coordinaciones dependientes de la Dirección General de Planeamiento Educativo para dar cuenta de distintas estrategias metodológicas en la implementación de los talleres.
Fuente: MCyC
(La Nota digital)
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